”Kärlekens väg till hela människan”
Symbolpedagogik
Symbolon är grekiska och betyder sätta samman, göra helt. Den helande kraften finns i människan, ett kroppens eget ekosystem med självläkande resurser. Symbolspråket är vårt omedvetna språk som genom kreativa metoder kan hjälpa oss att lära känna oss själva och vår innersta längtan. Symbolpedagogiken hjälper människan att möta sina egna inre bilder och därmed finna ledning och sammanhang. Genom symbolerna kan vi hitta redskap för att leva livet mera helt och i samklang med oss själva, att vara den jag är och bli den jag är ämnad till att vara. Drömmen är en naturlig vägvisare och tillsammans med färg och form, visualisering och bild, musik, dans, rit och berättelse utgör de uttrycksfulla arbetsredskap att utforska symbolvärlden med.
Utbilda dig till diplomerad Symbolpedagog
Symbolpedagogen använder symboliska uttryckssätt för att hjälpa människor att växa och utvecklas. För många handlar det om en längtan att återerövra de kreativa språken och att få hjälp med att leva helt med hela sig. Symbolpedagogen jobbar med människors egen utvecklingsprocess och kan verka för alla åldrar och i en mångfald av verksamheter. Det kan tex vara i skolan, vården eller i församlingsarbete samt i olika företag för handledning i organisations- och kompetensutvecklingsarbete.
Under utbildningen får du ta del av olika teorier och genom övning och reflektion tillämpa metoderna för egen personlig del. Det ges gott om utrymme till personlig upplevelse och reflektion för att skapa egen erfarenhet så att du kan bli förtrogen med symbolvärlden och den process du själv ska arbeta med andra i. Under hela kurstiden är ett övergripande inslag det utvecklande samtalet; Vi tror att varje människa själv vet bäst i fråga om sitt liv och vad hon behöver för att utvecklas. Vad vi behöver är ett bra bemötande, en som lyssnar aktivt, kan stödja processen utan att styra, en medmänniska som är medveten om sin egen process, är närvarande och fullständigt äkta är grunden för mentorskap. Vi lär oss genom individuellt och kollektivt symbolarbete, att processa och pedagogiskt handleda detta helhetsarbete med.
Anordnas tillsammans med: